Adrián es un alumno de 6º curso que carece de habilidades sociales y debe ser escolarizado en un colegio nuevo.
Durante las vacaciones de Navidad tuvo un problema con un compañero de clase que es vecino suyo. Este hecho tuvo lugar fuera del ámbito escolar. Pero que terminó afectando a Adrián también en la escuela. Tras las vacaciones, se mostraba apático, triste, no quería ir al colegio. Sus padres deciden solicitar una tutoría.
La tutora de Adrián no da importancia a lo ocurrido y comenta a los padres que en el colegio el alumno se muestra como siempre.
A la semana, Adrián tiene que ser atendido por un balonazo recibido mientras veía como sus compañeros jugaban. El Jefe de Estudios, culpa a Adrián ya que según él debía estar jugando y no viendo. A la salida del colegio varios compañeros, incluido Félix quién fue el que le lanzó el balón a Adrián, se burlaron de él.
Adrián llegó a casa y se lo dijo a sus padres. Fueron entonces a hablar con el jefe de estudios. La respuesta que recibieron estos padres fue que la culpa era de su hijo porque no sabía integrarse.
No obstante, el jefe de estudios traslada la información a la tutora y la pide que trate de hacer algo con la situación. Ella trata de solucionar el problema diciendo a toda la clase que Adrián se queja de que no participa en los partidos de fútbol y que tienen que integrarle.
Los compañeros le deja jugar pero se burlan de él porque no es bueno.
Adrián vuelve a decirle a sus padres la situación vivida en la escuela y éstos deciden ir a ver al director.
¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?
Si se considera acoso, ya que el alumno está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo a acciones negativas por parte de uno o más compañeros.
En este caso hay un desequilibrio tanto de poder físico como de tipo social. La victima sería pasiva porque es tímido, le faltan habilidades sociales y es rechazado por el grupo.
¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas?
- Plan de Convivencia.
- Plan de Acción Tutorial.
- Reglamento de Régimen Interior.
¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?
Sus actuaciones me parecen inadecuadas ya que, en mi opinión, no deberían haberle quitado importancia al asunto ni atribuir el problema a las dificultades de integración de Adrián sino que deberían haber dado importancia al caso en su justa medida, hablar con todas las partes implicadas en el caso, realizar un seguimiento del mismo y aplicar las medidas oportunas para acabar con dicha situación.
¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos hechos?
En el RRI deben estar recogidos los pasos a seguir en las situaciones de acoso escolar y las medidas que se deben adoptar en cada caso. Se debe informar a las familias de ambas partes, tanto del acosado como de los acosadores, de los protocolos de actuación.
¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?
No me parecen adecuados ya que además de los acosadores (Félix, Irene, Ana y Gonzalo) existe otro grupo de observadores que no hacen nada por cambiar la situación.
Es muy importante la integración de los alumnos nuevos en clase, porque parten de una situación de desventaja. Si estos alumnos se sienten integrados es más difícil por parte de los acosadores encontrar víctimas.
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